为进一步筑牢实验室安全防线，切实提升自身实验实操能力与安全管控水平，我有幸参加了“西北农林科技大学2026年实验技术及实验室安全能力提升专题研修班”。本次培训内容详实、针对性极强，既有教育家精神解读，育人之道讲解，又系统讲解了实验室安全管理制度、风险识别、应急处置等关键内容，还从管理层面解析了高校实验技术队伍建设。通过专业导师的细致讲解、典型案例剖析，我补齐了自身在实验操作和安全管理中的短板漏洞，对实验室工作的专业性、严谨性和安全性有了更为深刻、全面的认知，收获颇丰、感触颇深。
走进厦大校院，就感受了浓浓的学术氛围，浓厚的人文气息，看到了当代大学的精神风貌。开班仪式后我们迎来了邬大光教授的报告，邬教授不按教案讲课，信手拈来，行云流水，有大教育家的风骨，也有站在世界大学的角度忧心国家高等教育的拳拳赤子之心。邬教授鼓励我们自行研发实验仪器，不要依赖进口仪器，还鼓励我们实验人员多在国际联合国组织任职，在国际组织中有话语权。美国在教学方式上也要成立所谓的世界标准化方式，让我们有很强的危机意识，邬教授高瞻远瞩的叮咛鼓励着我们为教育事业奉献自身，我将把这种理念融入到教学中，让这种思想在学生中流传开来。邬教授还提到AI时代，教育理念要发生质的改变，新形势下我们不应该排斥AI，更要用AI武装自己，积极学习新的教学方式，不落伍，不拖后腿，敢于创新，用新武器为教学添砖加瓦。
厦大的计教授和施教授，从自身工作出发，给我们分享了他们从事实验室安全管理工作几十年来的心路历程，两位教授对工作认真负责，常年以办公室为家，特别是施教授提到的发生事故时，党员都是冲在前面，作为基层党员，我要在日常生活中，增强党的意识，牢记党员身份，发挥党员安全员先锋模范作用！
实验室安全是本次培训的重中之重，也是所有实验工作开展的前提保障。培训中，来自天津大学的一线实验室工作人员郭老师，经验丰富，他结合近年国内外高校实验室发生的火灾、腐蚀、爆炸、中毒等真实安全事故案例，深入剖析了事故发生的核心原因。绝大多数实验室安全事故，并非突发意外，而是源于操作人员安全意识淡薄、违规操作、隐患排查不到位、应急处置能力不足等人为因素。比如私拉乱接电源、易燃易爆试剂存放不规范、废液废渣随意倾倒、操作防护不到位、发现隐患不及时处理等细节问题，最终酿成重大安全事故。一个个触目惊心的案例、一组组惨痛的数据，为我敲响了安全警钟，彻底扭转了我以往“小操作无风险”的侥幸心理。同时，培训详细讲解了实验室化学品分类存放、特种设备安全使用、用电用火安全、通风防护管理等核心安全制度，系统教学了火灾扑救、化学品灼伤、中毒、泄漏等突发事故的应急处置方法，以及灭火器、急救箱、喷淋装置等应急设备的正确使用方式，让我全面掌握了实验室风险识别、隐患排查、应急自救的专业能力，深刻理解了“安全无小事，责任大于天”的真正含义。
厦大医学院的谢教授分享了厦大生物医学仪器共享平台的建设历程，让我深感自身业务能力提升的重要性和迫切性，让我意识到我们与沿海城市高校的差距，自身业务能力提升的严重不足，我们不能安于现状，得过且过，要重视我们岗位的重要性，积极给自身充电，不被时代所淘汰。
东南大学熊教授以实验室队伍建设为切入点，从管理者角度剖析了实验室队伍建设的重要性，我们不能各自为政，实验室人才队伍是一支强大的队伍，我们要重视队伍建设，大家拧成一股绳，将大有作为！
最后百家讲坛主讲人傅小凡教授从传统文化中找寻管理思想，傅教授的讲课风趣幽默，深入浅出，通俗易通，也给我的实验教学打开了新思路，我们在中国传统文化中能找到诸多管理案例，深入剖析，将给我们的工作生活带来意想不到的影响。
实验之路，始于规范，终于安全。本次专题培训有效弥补了我的能力短板，夯实了专业基础、筑牢了安全防线。今后，我将把本次培训所学知识充分运用到实际工作中，以更严谨的态度、更规范的操作、更牢固的安全理念开展各项实验工作，坚守安全底线、严把操作标准，杜绝安全隐患、规避操作风险，以过硬的实验技术和扎实的安全素养，保障各项实验工作安全、有序、高效开展。同时，我要积极开展专业知识拓展学习，及时给自己充电，跟紧时代步伐，用AI工具武装自己，以积极的心态，过硬的专业技能迎接新时代的挑战！