“风雨激鲲鹏，水木湛清华”清华大学，这所屹立于学术之巅的高等学府，于我内心深处，向来是宛如殿堂般的神圣存在。2024年7月20日，身为一名基层实验室工作者，我深感荣幸地获得水保学院推荐，得以踏上前往清华大学这一学术终极殿堂的珍贵旅程，参加由学校实验室安全与条件保障处精心筹备的“2024年实验室安全和大型仪器共享专题研修班”。此次研修学习不仅是对我个人工作能力的肯定与提升，更是促进我在实验室安全管理领域与大型仪器高效利用方面拓展视野、深化技能的绝佳契机。 “2024年实验室安全和大型仪器共享专题研修班”云集了来自全校26个学院及实验室安全与条件保障处的50余位精英同仁，这无疑是一场汇聚智慧、共谋发展的盛会。在此，我要向学校实验室安全与条件保障处表达最深的感激之情，感谢他们的远见卓识与细致筹备，为我们构建起一个既高端又务实的学习交流平台，让知识的火花在这里璀璨绽放。同时，我也要向清华大学致以崇高的敬意，感谢她以开放包容的姿态，为我们提供了丰富多样的教育资源与周到细致的服务，让这段研修之旅不仅收获了知识，更满载了温馨与喜悦。同时我还要向所有参与此次研修班筹备与实施的老师们、班委成员、各组组长、联络员致以最诚挚的感谢。是你们的辛勤付出与无私奉献，让这次研修成为了一次难忘的经历，一次心灵的洗礼。这份情谊，将如同清华园中的古树般，根深叶茂，历久弥新。五天的学习内容非常充实：从夯实实验室安全基础到大型仪器设备的开放共享策略；从实验室资质认定与实验室规范化管理的深入探讨，到实验室工作研究及学术论文撰写的技巧传授；再到实验室危险化学品风险识别的精准把握与有效管控策略，内容全面深入，令人耳目一新。尤为值得一提的是，研修班还特别安排了现场教学环节，学员们有幸参观了清华大学分析中心及中国科学院微生物研究所等顶尖科研机构的大型仪器分析与测试中心，近距离感受了高端科研设施的魅力，同时也深入了解了这些机构在实验室安全管理、仪器设备资源共享、技术创新及社会服务方面的先进经验与实践成果。此外，为了增强团队凝聚力与协作能力，研修期间还穿插了丰富多彩的团队建设活动，这些活动不仅让学员们在紧张的学习之余得到了放松，还有效的增强了团队协作能力，增进了彼此间的友谊，为今后工作合作奠定了坚实的基础。
回顾此次研修学习，给我留下深刻印象的有以下几方面：
1.经验丰富的授课团队：各位老师不仅理论功底深厚，而且拥有丰富的实战经验，他们的分享贴近实际工作，具有很强的指导性和可操作性。
2.多元化的知识体系：每天清晨，我们在朗朗的读书声中开启我们一天的学习时光，学习内容从实验室安全到大型仪器开放共享、资质认定、论文撰写、危险化学品管控等多个方面，构建起一个全面而完备的知识体系。
3.实地参观学习：在参观清华大学iCenter实验室、校史馆、分析中心、中国科学院微生物研究所的过程中，我们能够直观感受顶尖实验室的运作模式和文化氛围，加深了对实验室安全、技术创新与社会服务的理解。
4.小组研讨、交流与团队建设：“自强不息”教会我们坚强执着，缘分让我们共聚于此，同窗共读，学习生活，日出日落，光阴的足迹陪伴我们走过，留下美好而幸福的回忆。50多人从陌生到熟悉，从熟悉到彼此信任，小组结构化研讨的过程中，促进了学员之间的思想碰撞和经验分享，让我们在交流中收获更多灵感和启发，我想这就是教育的没人魅力所在。
通过本次研修学习，带给我以下几点感受:
1.学习氛围浓厚：整个研修过程中，大家学习热情高涨，积极参与讨论和交流，形成了良好的学习氛围。
2.收获满满：通过研修，我不仅学到了很多专业知识，还结识了一群志同道合的朋友，收获了宝贵的友谊。
3.任感增强：作为实验室工作者，我更加深刻地认识到自己在实验室安全管理和大型仪器高效利用方面的重要责任，也更加坚定了自己做好本职工作的决心。
4.安全意识的重要性：实验室安全是科研工作的基石，必须时刻保持警惕，将安全意识内化于心、外化于行。
5.资源共享与创新：通过研修，我认识到资源共享的重要性，以及如何通过创新模式提高资源利用效率，为科研工作提供更好的支撑。
6.持续学习与提升：在快速发展的科研领域，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐，为科研工作贡献自己的力量。
结合我单位实验室实际情况，在今后的工作中有以下几点思路：
1.精细化安全管理：对现有安全管理制度进行全面审视，进一步修订和完善细节，确保每项规定既符合行业标准又贴合本单位实际，增强其有效性和可操作性。通过定期培训和演练，确保师生深刻理解并严格执行新制度，营造安全有序的实验室环境。
2.促进设备开放共享：积极借鉴在研修中学到的仪器设备开放共享方面的成功经验，结合本院特色，制定切实可行的共享方案。推动跨学科、跨领域的设备交流与合作，打破信息壁垒，提升资源利用效率。同时，建立设备使用预约系统，优化资源配置，确保设备得到最大化利用。
3.动态评估与持续改进：建立实验室安全管理和仪器共享的动态评估制度，定期对安全管理措施、设备使用效率、用户反馈等方面进行综合评价。针对评估中发现的问题和不足，及时制定改进措施并跟踪实施效果，形成持续改进的良性循环。同时，鼓励师生提出建设性意见，共同参与实验室管理和服务优化。
4.强化个人能力提升：针对研修中发现的自身不足，制定个性化学习计划。通过参加学术交流、阅读专业文献、参与实践操作等多种方式，不断提升自己的专业技能和知识水平。同时，加强与同行专家的沟通与合作，拓宽视野，激发创新思维，为实验室的持续发展贡献智慧和力量。