7月21日至25日，在西北农林科技大学实验室安全与条件保障处的精心组织和清华大学继续教育学院的周到安排下，有幸参加了清华大学2024年实验室安全和大型仪器共享专题研修班的学习。本次培训组织有序，内容充实、形式新颖、充分调动了大家的学习热情。我们学到了新知识，开阔了视野，锻炼了能力。
培训形式新颖，增加了很多学员参与其中的内容，如对讲课嘉宾的介绍、讲课内容的解读总结。小组风采展示，包扣小组名字、组规、口号和创意照片等。
培训课程内容丰富且具前瞻性，涵盖了高校实验室工作的各个前沿领域。艾德生老师的报告对教育部最新的分级分类标准进行了细致具体的解读，为后续的实验室安全工作指明了方向；刘瑞老师为进一步推进大仪共享，扩大服务领域和范围提供了全新视野；李菘老师对资质认证做了介绍，学到了关于计量认定的专业知识；陈金老师从实验室论文写作的各个方面进行了详细说明，为论文写作提供了指导；郭红宇老师关于危险化学品的专业知识讲解结合具体案例分析的授课形式让人对危险化学品印象深刻，心生警惕。白亮老师介绍了很多大仪开放共享方面开创性的工作，特别是通过引进第三方公司搭建起高校设备资源与社会服务需求的桥梁纽带非常有借鉴意义，整合各方资源、构建强强联盟的实践也很有启发作用；李志民老师关于新质生产力与高等教育的报告启迪我们用更宽广的视野看待高等教育神圣使命和未来方向；吴祝武老师详细介绍了中国矿业大学关于实验室安全和大仪共享的经验做法，为我们下一步工作提供了借鉴方案；参观清华大学iCenter、中科院微生物所、清华大学分析中心和清华大学校史馆。校史馆内向上伸展的“铜毯”上镌刻着“风雨激鲲鹏，水木湛清华。清华大学肇基于内忧外患、国势衰微之际，从此与民族共命运、同时代齐奋进、为国家谋复兴，虽道途维艰、辛苦备尝，而矢志笃行、刚毅坚卓。登高始见万物，积跬方至千里……”将激励自己不断前行。
通过学习，认为我校实验室安全工作在以下方面需要改进。1、实验室建设要提前规划，要从长远考虑，减少后期改造过程中结构性问题隐患。2、实验室高危因素要形成规范化制度，并加强应急演练。3、实验室安全教育要更通俗易懂，实验课前的安全教育纳入实验教学内容。4、加强对科研实验室团队负责人的安全教育培训，直接责任人重视实验室安全才能达到事半功倍的效果。 5、加强教师科研实验项目的风险评估，让直接责任人明确项目实施过程中的重点隐患。6、推行6S管理模式，持续改善实验室混乱的状况。
在实验技术队伍建设中要发挥继续教育、终生教育的积极作用。学校层面和学院层面都需要加强专业技术人员的学习培训，让专业的人员有专业的素养干专业的事情。面对技术队伍后续发展不足的问题，学校应创新用人机制，吸引更多人员加入实验技术队伍。