为期5天的专题研修培训，既是一场理论与实践结合的知识盛宴，更是一次对标先进、校准方向的思想洗礼。作为负责校级平台实验室管理的处级干部，我紧扣“安全”与“共享”两大核心，结合岗位实际深学细悟，现场教学环节的沉浸式体验更让我对管理工作有了全新认知。

一、党建铸魂：从历史中汲取管理初心

李文华教授关于“习近平总书记关于党的建设的重要思想”的解读，让我深刻认识到高校实验室管理的政治属性。而现场参观中共一大旧址与纪念馆的“寻根之旅”，更让这种认知具象化——在“石库门”里重温入党誓词感悟初心，我深切体会到：实验室管理的本质是“育人”与“服务”的结合。交大将党建融入实验室文化的实践，与中共一大“开天辟地”的精神内核不谋而合。未来工作中，我将推动实验室设立“红色管理角”，让“为师生服务”的初心成为队伍共识。

二、AI赋能：从前沿中探索管理变革

彭华松老师“AI+HI驱动管理创新”的论述与李鲍老师“交我学”的实操演示，让我看到了技术革新对实验室管理的颠覆性影响。而现场教学中，上汽大众装配车间的“智能生产线”更直观展现了“技术赋能”的力量——从设备运行数据实时抓取到故障预警系统自动响应，其高效管理模式，与实验室大型设备“智能预约－使用－维护”全流程管理理念高度契合。这让我更坚定了推动实验室管理系统与AI平台对接的决心，用AI辅助优化资源配置效率。

三、安全共享：从案例中夯实管理根基

蓝闽波老师对实验室安全检查常见问题的剖析，罗音老师“华东师大仪器共享”的案例，共同回答了“如何守牢安全底线、提升共享效能”的关键问题。上汽大众“网格化责任到人+可视化监控+月度安全演练”的模式，让我深受启发——实验室安全管理不能停留在“制度上墙”，必须像车间管理一样“责任到岗、监控到位、演练到心”。后续我将牵头修订实验室安全“三级责任清单”，并联合保卫处开展“沉浸式应急演练”，同时借鉴华东师大经验，推行大型设备“共享积分制”，用激励机制提升设备使用率。

四、沟通赋能：从细节中凝聚管理合力

朱明教授关于“沟通激励与心态管理”的课程，看似与业务无关，实则切中管理要害。实验技术队伍年龄跨度大、专业背景多元，以往我更关注“事”的推进，忽视了“人”的需求。而李霞教授“实验技术队伍专业化建设”的经验与朱明教授的沟通技巧结合，让我找到了破题关键——管理不仅是“定规则”，更要“暖人心”。未来我将每月组织技术骨干“管理沙龙”，通过“需求清单”收集一线诉求，用“赞扬代替批评”“共情代替说教”，切实提升团队归属感与战斗力。

此次培训，既有理论高度，又有实践温度；现场教学的“行走课堂”更让我从历史与现实的对照中，深化了对“管理为谁服务、如何服务”的理解。回到岗位后，我将以“党建引领铸魂、AI技术赋能、安全共享筑基、沟通激励聚力”为抓手，把学习成果转化为推动实验室管理提质增效的具体行动，为学校教育事业高质量发展贡献力量。