2026年7月6日至9日，我参加了学校实验室安全与条件保障处组织的“西北农林科技大学2026年实验技术及实验室安全能力提升专题研修班”。为期四天的培训包含集中授课、现场研学、交流研讨等多个环节，内容覆盖教育强国建设、数字化实验室治理、危化品全过程管控、大型仪器开放共享、实验技术队伍建设、传统管理智慧等多个维度。通过系统性对标学习厦门大学成熟的实验室运行与安全治理体系，我有效开阔了工作视野，进一步厘清了新时代高校学院实验室安全治理、科研平台建设的工作思路。现将本次培训授课内容及个人学习体会汇报如下：
一、本次专题培训核心授课与研学内容
本次培训课程体系系统全面、贴合高校实验室管理实际，针对性、实操性极强，主要学习内容归纳为六个方面：
一是教育强国建设与实验室育人定位相关内容。厦门大学原校长邬大光专题解读教育强国建设内涵与新时代教育家精神，进一步推动高校立德树人根本任务落地见效。
二是数字化实验室建设与智慧管理内容。计国君教授围绕数字化时代高校发展趋势，强调数字化转型下的实验室管理要服务于跨学科融合、个性化人才培养，通过数字化平台支撑学生开展自主探究式实验，助力培养具备批判性思维与创新能力的高素质人才。
三是实验室安全管控与风险治理内容。教育部实验室安全督查专家郭红宇副教授结合全国高校实验室安全现状、事故统计数据及大量真实案例，深度剖析实验室火灾、燃爆等事故诱因与高频风险点。系统讲授危化品存储、取用、废液固废处置全流程规范，讲解高危化学品风险识别方法、化学反应性工作表使用技巧，同时细化明确化学品管理、安全用电、压力容器及气体钢瓶使用、个人防护、仪器标准化操作等重点场景安全红线。
四是党建引领实验室安全治理能力提升内容。施芝元教授以厦门大学的实践为样板，系统阐释了从党建引领、AI赋能、服务大局三个维度构建实验室安全管理体系的建设思路，着重强调要将党建工作深度嵌入实验室日常管理全流程，凝聚起全员共担的安全责任意识，最终筑牢覆盖“原子分子级”细节的实验室安全坚固防线。
五是大型仪器共享与实验队伍建设内容。厦门大学谢莉萍教授分享高校大型精密仪器统筹管理、开放共享运营模式，介绍厦大校级统筹、院系分级运营、专职运维、有偿使用、绩效考核的成熟机制，实现仪器资源对内服务教学科研、对外开展社会服务的双向赋能。东南大学熊宏齐教授聚焦高校实验技术队伍建设，精准剖析当前实验技术岗位定位不高、发展通道狭窄、能力提升不足、工作积极性偏弱等行业共性问题，提出队伍建设与人才培养的优化思路。
六是管理智慧与人文治理、现场研学教育内容。傅小凡教授讲授传统文化中的管理思想，解读儒家权责有序、法家依规施治、中庸和合等传统智慧在现代行政管理中的运用，提出制度刚性约束与人文柔性管理相结合的治理理念。同时，本次培训走进厦门大学翔安创新国家级科研平台、英雄三岛红色教育基地开展现场研学，深入学习三岛精神的红色内涵与实干担当精神。
二、个人学习体会与岗位反思
通过本次系统化、全方位的对标学习，我对照厦门大学先进管理模式，结合自身分管实验室安全工作的岗位职责，深刻查摆短板不足，收获了深刻的思想感悟与工作启示。
（一）提高政治站位，强化实验室育人工作认知
本次学习让我深刻认识到，实验室绝非单纯的科研实操场地，而是高校落实立德树人根本任务、支撑教育强国建设、培育创新人才的核心阵地。教育家精神不仅体现在课堂教学中，更贯穿于实验室安全守护、科研环境保障、学生实操培育的全过程。作为学院分管实验室安全工作的副院长，我既是行政管理者，更是实验室安全管理的直接责任人。必须跳出“单纯抓安全、抓管理”的狭隘思维，站在学科长远发展、人才高质量培养、师生生命安全的高度看待实验室工作，始终将安全育人、规范育人、环境育人融入实验室管理全过程，牢牢守住育人底线、安全底线。
（二）对标先进找差距，清醒认清现有管理短板
结合我校“6S”实验室安全管理体系建设的整体推进节奏，对照厦门大学数字化、网格化、体系化的成熟管理经验，我院实验室管理的现存短板进一步清晰显现。在数字化治理层面，我院目前仍以线下纸质登记、人工现场巡查为主要管理手段，精准管控能力不足。在安全责任落实层面，我院虽已搭建基础安全管理制度框架，但仍存在责任传导层层递减、隐患排查“检查-反馈-整改-复查”闭环执行不到位的问题。在队伍建设方面，以往工作中更多侧重任务部署落实，对实验技术人员职业发展、能力提升、成长通道关注不足，队伍干事活力有待进一步激发。
（三）创新治理理念，树立刚柔并济管理思维
实验室安全管理具有极强的严肃性、规范性，必须坚持依规施治、严字当头，以刚性制度约束规范师生实验操作、隐患排查、责任落实各个环节，严守安全红线。同时，管理工作不能简单“一刀切”、机械化执行，更要融入人文关怀。在今后工作中，我将坚持制度刚性与管理柔性相结合，既严格落实各项安全规程、考核追责机制，做到令行禁止、守住底线；也主动倾听一线实验人员、老师和学生的工作难点与诉求，优化工作流程、化解管理矛盾，以科学治理提升制度执行力、凝聚团队合力。
（四）锚定实干落地，明确后续提质增效方向
此次培训既是开阔视野的学习之旅，更是对标先进、加压奋进的提升之旅。结合岗位职责，我将彻底转化培训成果，把厦大先进经验落地到学院实际工作中，全面补齐管理短板、提升治理效能。一是常态化开展隐患排查、专项整治与应急演练，实行隐患台账销号管理，压实全员安全责任。二是将党建和实验室安全深度融合，强化学生实验室安全党员先锋岗、志愿服务队工作，通过亮身份、做示范、明责任，持续开展隐患排查、安全教育、安全培训。三是坚持制度与文化融合治理，以严格制度筑牢安全底线，以人文管理凝聚人心合力，全面打造安全、规范、高效、有序的实验室运行环境。
下一步，我将以此次培训为新起点，持续对标先进、补齐短板，坚守安全初心、扛起管理重任，以严谨务实的工作作风抓实抓细实验室安全治理、实验队伍培育等重点工作，全力护航学院和学校高质量内涵式发展。