7月6日-9日，学院派我赴厦门大学参加由实验室安全与条件保障处组织的西北农林科技大学2026年实验技术及实验室安全能力提升专题培训班，四天的课程安排非常紧凑充实，上课方式涵盖了名师授课、实地参访、小组研讨，内容从教育育人顶层理念到危化品实操管控，实验室队伍建设到大型仪器共享运维，鲜活案例、实景样板、同行经验扑面而来，让我跳出日常琐碎工作的局限，系统直面我院实验室管理现存短板，收获了实实在在、可落地借鉴的管理思路，内心触动很深。

开班首日上午，邬大光教授以《教育强国与教育家精神解读》拉开培训序幕。邬老师通过中美高校的对比，揭示了我国高等教育所面临的困境，并让学员对AI时代实验室教学工作面临的挑战进行深入思考，提出以项目制教学撬动人才培养方案改革、以实验教学撬动理论课程改革，全面提高学生创新能力，引领全球实验教学发展。结合学院工作实际，以实验教学改革为核心开展教育教学改革是非常好的切口，如果学院科研水平提高后，可以试着推行项目制实验教学，培养适应时代需求、行业需求的拔尖创新人才。

下午计国君教授分享数字化实验室管理模式，详细介绍了厦门大学实验教学模式改革中的经验做法，强调要从演示性、熏陶性、原理性、验证性实验向浸润型、科学探索型、能力型、创新型实验转变，增加学科交叉融合实验比例，结合数字化驱动方式提升学生参与实验的积极性、主动性，培养学生能够立于科技高峰、引领行业高峰。并重点介绍了厦门大学实验室6S管理模式、策略，及工作推行的经验。让我们能结合工作实际领会到6S管理模式在不同场景的有效运用。

培训第二天全天聚焦实验室安全核心难点，内容极具警示意义。郭红宇副教授作为全国高校实验室安全检查组专家，从实验室常见的20类问题切入主题，现场播放多起高校危化品爆炸、有毒试剂泄漏事故现场视频，剖析事故根源几乎都是日常管理细节疏漏：危化品试剂存放不规范、废液混装产生有毒气体、酒精灯操作不规范、学生实验不佩戴护目镜、不穿实验服、灭火器使用不及时、不规范等等。对照我院日常检查，这类隐患普遍存在：部分实验室为取用方便试剂存放杂乱；实验室安全准入落实不到位；实操时防护装备佩戴随意；危废回收桶放置不规范等。当天课后我立刻记录下十余条整改要点，计划将学到的内容系统梳理成专项PPT,进一步加强宣讲，及时开展全院危化品专项整治，严格推行实验室安全准入制度，切实提升学院安全管理水平。

施芝元教授以厦大自身实践为样本，完整介绍学校以党建为引领，设立党建提升与管理创新奖激发师生干事创业热情；开展实验室安全员党员先锋岗创建工作，探索将党的基层组织建设与安全生产工作紧密结合的有效经验；开展实验室安全系列竞赛活动，达到以赛促学、以赛促建的目标。对学院实验室安全管理提质增效提供了很好的借鉴。

晚间谢莉萍教授分享厦门大学医学院大型仪器共享平台建设经验，通过统一搭建共享平台，集中管理各类大型仪器，配备专职技术工程师负责操作培训、设备维保，实行全天分时预约、合理收费机制，既提高设备利用率，也为实验技术人员搭建专业成长渠道。这些经验精准解决我院长期存在的设备使用效率较低的难题。这也让我深刻认识到管好实验室不能仅盯着安全，更要盘活仪器资源、建好实验技术队伍。

第三天上午我们前往翔安实验室实地参访，直观感受标准化实验室建设样板。实验室虽然正在建设，我们参观了已经建成的生物安全P3实验室、产品研发中试生产线，整体感觉是实验室功能分区科学，每个区域都根据实验需要合理规划了试剂存放区，防爆柜、酸碱柜、易制毒专柜分区摆放，墙面醒目张贴风险提示卡、应急处置流程图，地面无散落试剂、管线排布规整。为我们建设标准化实验室思路及方向提供了具体指南。

下午熊宏齐教授围绕实验技术队伍建设，点出行业共性短板：长期以来高校重专任教师、轻实验技术人员，岗位晋升、专业培训机会偏少，队伍积极性不足。并详细介绍了东南大学实验室队伍类型与岗位、结构优化调整的思想与举措、定编与考核、营造良好氛围等方面的经验做法。我认为东南大学实验室队伍规划的严谨性、科学性以及与时代发展相适应的定编理念值得我们学校学习。建议学校能定期组织安全管控、精密仪器操作外出学习，完善实验技术岗位激励机制，进一步优化岗位配置，在重点学科应该打开全球选聘实验技术岗的通道，必要时也应该实行年薪制，稳定优化实验管理队伍，为高水平科技创新提供硬核保障。

第四天上午傅小凡教授从传统文化视角解读管理智慧，从孔子克己复礼、孟子施行仁政的思想中剖析如何合理运用公权力为人民服务，内容丰富、视角独特，其观点给我们日常工作生活带来了新的启迪。

培训时间虽然短暂，但行程紧凑、干货满满，理论、案例、实景、研讨全方位补足了我管理工作中的短板。新时代对学院安全管理提出了更高挑战，作为学院办公室主任，深感责任重大，回到工作岗位后，分三步落地学习成果：一是压紧压实四级安全责任，细化危化品全流程管控，开展全覆盖隐患排查；二是完善大型仪器共享机制，探索建立24小时开放共享服务的有效机制，搭建实验技术人员成长发展平台；三是常态化开展安全培训与实景应急演练，以柔性宣教加刚性管控，全面筑牢实验室安全屏障。