作为学校二级学院办公室主任、实验室安全联络员，我有幸参加“西北农林科技大学2026年实验技术及实验室安全能力提升专题研修班”。本次培训内容详实、干货满满，既有宏观的教育理念引领、前沿的高校实验室管理经验分享，也有贴合一线工作的实操规范、真实震撼的安全案例警示。结合我日常的实验室安全联络、师生安全教育及学院实验室管理工作实际，本次培训让我跳出固有工作思维，直面岗位短板与工作痛点，在思想认知、工作理念、履职思路上均收获了全新的提升，感悟深刻、备受启迪。
我院实验室安全等级为四级，整体安全基础扎实，相较于其他学院，无危险化学品管控、大型设备违规操作等重大安全隐患，日常安全风险主要集中在用电安全方面。以往开展安全管理工作时，我常因学院整体安全形势平稳，产生一定的松懈心态，认为重大安全事故距离我们十分遥远。但本次培训中播放的各类实验室安全事故案例，让我深受震撼、内心触动颇深。一幕幕因化学试剂存放不规范、实验器材摆放杂乱、师生操作疏忽大意引发的火灾事故，一次次造成师生人身伤害、财产损失的惨痛场景，让人惊心动魄。那些鲜活的案例、真实的伤亡后果，打破了我对“四级安全等级零风险”的固有认知，也让我深刻意识到，实验室安全从无绝对的万无一失，只有时刻的警钟长鸣。
结合日常一线工作，我清晰发现当前我院实验室安全教育存在的突出短板：部分师生安全意识淡薄、责任认知缺位，普遍存在侥幸心理，主观上认为安全隐患与自身无关。最典型的便是研究生室外飞线给电动车充电的违规行为，我与学院领导多次深入实验室开展安全教育、现场劝导整改、普及安全常识，但不少学生始终不以为然，将安全管理工作视作多余说教，对潜在的用电安全风险置若罔闻，未能真正敬畏安全、重视规则。通过本次培训我深刻明白，传统的口头说教式安全教育收效甚微，枯燥的制度宣讲难以触动师生内心。后续安全教育工作必须创新方式方法，摒弃单一的理论灌输，以本次培训的真实事故案例为载体，依托视觉冲击、真实后果、惨痛教训开展沉浸式警示教育，让师生直观感受事故的严重危害，真正从“被动听教育”转变为“主动守安全”，从根源上破除侥幸心理，筑牢全员安全思想防线。
本次培训中关于实验教学改革、实验技术队伍建设的专题分享，也让我对实验室高质量建设发展有了全新的思考与认知。厦门大学教发中心老师围绕新时代实验教学展开深度交流，重点探讨了验证性实验、设计性实验、创新性实验的开设价值与学时配比的核心问题，明确了各类实验课程在人才培养中的不可替代作用。这让我反思我院当前实验教学现状，多数实验教师长期深耕实操教学与日常运维，极少主动思考实验课程体系优化、实验内容设计创新等核心问题，对基础验证性实验的育人价值、创新型实验的拓展意义认知不足，实验教学工作趋于固化、缺乏革新，难以适配新时代高校人才培养的高质量要求。
同时，东南大学先进的实验技术队伍建设经验，更是为我们补齐工作短板提供了清晰指引。熊宏齐教授分享的队伍建设模式中，通过多元聘任、分类考核、岗位激励、发展赋能等一系列举措，充分重视实验技术人员的岗位价值与专业能力，打破岗位发展局限，极大激发了实验技术队伍的工作活力与创新动力。反观我校，目前对实验技术人员的发展仍存在诸多限制，岗位晋升、能力提升、创新赋能的渠道不够畅通，导致部分实验技术人员工作积极性不足、专业能力提升缓慢。实验室建设、安全管理、教学科研支撑的核心力量是实验技术队伍，唯有重视队伍建设、破除发展壁垒、给予充足的成长空间，才能推动实验技术人员精进专业、夯实本领，以过硬的业务能力赋能实验室安全管理、实验教学优化、科研资源盘活，为学院实验室提质增效筑牢人才根基。
此次培训最核心的思想升华，是让我彻底重塑了实验室安全管理的履职初心与责任站位。实验室安全管理从来不是简单的制度执行、隐患排查，更不是单一的岗位工作，而是一份守护生命、育人育才、服务发展的重大责任。作为实验室安全管理人员、一线联络人员，我们不能仅局限于“完成安全管控任务”的基础层面看待工作，更要拔高思想站位、扛起初心使命。从微观层面，我们是学生成长的守护者，每一次隐患排查、每一次安全劝导、每一次规范指引，都是为学生生命安全保驾护航，是对学生、对家长的郑重负责；从宏观层面，高校是国家人才培养、科研创新的核心阵地，实验室是育人育才的关键平台，扎实做好实验室安全管理、精细化做实各项工作，是守护校园平安、培育优质人才、服务教育强国建设的重要举措，是为学校高质量发展、国家人才战略落地履职尽责。
此次培训是一次充电赋能，更是一次整装重塑。此次学习让我彻底打破了固有工作思维，看清了工作短板、明确了提升方向、坚定了履职初心。下一步，我将把本次培训所学、所思、所悟全面转化为实际工作成效，扎实推进学院实验室安全管理提质升级。一是创新安全教育模式，以真实事故案例为抓手，常态化开展沉浸式警示教育，破除师生侥幸心理，筑牢全员安全意识根基；二是聚焦实验教学革新，主动推动实验教师参与教学研讨，重视各类实验课程开设价值，助力实验教学体系优化升级；三是积极对接学校政策，立足岗位推动实验技术队伍建设，助力破除发展限制、拓宽成长渠道，激活队伍内生动力；四是坚守育人初心、扛起安全责任，以更严谨的态度、更务实的举措、更长远的站位，抓实抓细实验室用电安全、日常排查、制度落地等各项工作，以精细化管理守护师生平安、赋能人才培养，为学院实验室安全平稳运行、学校教育高质量发展贡献全部力量。